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. ② 教員養成カリキュラムを履修するのに必要な,教科にかかわる知識や,スポーツ,音楽, 造形などの実技能力を有している。 (思考・判断・表現) (2)物事を多面的かつ論理的に考察. 社会共創 地域資源マネジメント スポーツ健康マネジメント 区分 :

第4回愛媛大学スポーツシンポジウムを開催しました【2018年11月29日(木)】 愛媛大学 社会共創学部
第4回愛媛大学スポーツシンポジウムを開催しました【2018年11月29日(木)】 愛媛大学 社会共創学部 from www.cri.ehime-u.ac.jp

愛媛大学 社会共創学部 地域資源マネジメント学科/スポーツ健康マネジメントコース 一般 前(2023年度入試情報)の共通テストの入試科目は、受験教科数:3 受験科目数:3,4 配点合. 社会共創 地域資源マネジメント スポーツ健康マネジメント 区分 : 1、 共通実技 器械運動、陸上競技 2、選択実技 バスケットボール、サッカー、バレーボール、から2種目を選択 ※感染症対策を十分に講じた上で実施する。 社会共創学部 地域資源マネジメ.

愛媛大学 社会共創学部 地域資源マネジメント学科/スポーツ健康マネジメントコース 一般 前(2023年度入試情報)の共通テストの入試科目は、受験教科数:3 受験科目数:3,4 配点合.


② 教員養成カリキュラムを履修するのに必要な,教科にかかわる知識や,スポーツ,音楽, 造形などの実技能力を有している。 (思考・判断・表現) (2)物事を多面的かつ論理的に考察. 社会共創 地域資源マネジメント スポーツ健康マネジメント 区分 : 1、 共通実技 器械運動、陸上競技 2、選択実技 バスケットボール、サッカー、バレーボール、から2種目を選択 ※感染症対策を十分に講じた上で実施する。 社会共創学部 地域資源マネジメ.


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